例6：今天的辩论赛上，你精彩的表现让老师和同学们惊叹、折服！希望你以此为

　　新的起点，踏踏实实，一步一个脚印，勇往直前，老师永远是你的支持者，为你加油！为你鼓劲儿！

　　（5）小结。

　　师：我们在对评语做进一步的整理筛选的过程中，再一次深深地感受到了成长的道路上老师的关心、鼓励，或表扬，或批评，这都是老师们心血的浇灌呀！

　　上述流程，均为学生自主活动，活动的主持者是学生，活动的互动交流者是学生。这充分体现了教师“以学生为本，以学生自主学习为主，引导学生用个性化的学习方式展开学习和探究活动，彰显语文综合性学习的语文性、综合性、实践性、开放性、个体性”教学思想。

　　2．“精彩瞬间”（照片组）

　　（1）照片触情，勾起回忆。（小组成员一边展示照片，一边分工简要解说）

　　预设：

　　生：和老师一起度过了六年的时光，如今即将分别，我们想用照片来留住和老师在一起的美好瞬间，让我们一起进行一次回忆之旅吧！

　　（2）生生互动，创意命名：给照片加小标题。