3．“师恩浓浓”（作文组）

　　（1）小组长三言两语汇报本活动小组的名称、收集材料的途径、作文类型（记叙文、书信、诗歌）等，并表达对提供材料的同学的谢意。

　　（2）欣赏习作。（寻找成长的足迹，感念师恩）

　　（预设）生：这些作文写得很好，同学们能从各自的成长过程中，选取独到的事例，再现老师对同学们的鼓励、教育和关爱，表达了对老师的感激之情。请大家与我们一起再来感受“师恩浓浓”！

　　①深情诵读习作《老师，我想对你说》。

　　②片段赏析（两个）。

　　（3）引导评议。

　　（是否表现出老师的特点，是否表达了作者的情感，选材是否得当）

　　（4）教师小结。

　　是啊，老师就是用这样睿智的话语、爱抚的动作，给予我们关心、开导、督促，激起我们心灵的震撼，让我们在成长的道路上健康成长。

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