1.（播放《你我他》微课） 小猪称自己是--我。 称小松鼠是--你。 称旁边的小兔是--他。

　　2.借助“你我他”，介绍彼此姓名。

　　（1）教师和两名学生一起示范。

　　步骤一：师生三人组各抽取一张写有“你”“我”“他”的卡片； 步骤二：用“我拿到的是*”，说一说自己拿到的卡片； 步骤三：拿到卡片“我”的向别人介绍拿“你”和“他”的人。 步骤四：交换卡片再练说。

　　（2）全班三人小组练习。

　　3.三字经中认读“你我他”。

　　学了天地人，我们知道有一句三字经是：“三才者，天地人”。老师根据“你、我、他”三个字，也编了一句三字经：“三友者 你我他”按节奏熟读这两句三字经。

　　3.读文中再认生字，指导朗读课文第二行。

　　八、认字评价，反馈纠正。

　　1.同桌打乱字卡顺序认字。

　　2.游戏认字

　　（1）我说号码，你读字，会读的学生站起来读。

　　（2）我举字卡，你读字，会读的学生站起来读。

　　（3）同桌玩字卡扑克牌的游戏。