人教版四年级数学下册第三单元《加法运算定律》教案（十二）

　　教学内容：苏教版义务教育教科书四年级下册第56～57页。

　　教学目标：

　　1.在先学的基础上，经历探索加法运算律的过程，理解并掌握加法交换律和加法结合律，初步感知加法运算律的价值，发展应用意识。

　　2.在探索加法运算律的过程中，初步发展符号感，初步培养分析、比较、抽象和概括能力。

　　3.体会“变”与“不变”的辩证思想和初步的代数思想。

　　教学重点：

　　经历加法运算律的发现过程，理解算式间的相等关系，发现和概括规律。

　　教学难点：

　　正确辨析加法交换律和加法结合律的异同，初步感悟应用加法运算律可以使一些计算简便。

　　教学过程：

　　一、创设矛盾，引入新课

　　1.口算

　　32+0   1+18   29+60   15+25  41+23  64+26  39+17  28+15

　　29+16+17+8+12+3+14

　　为什么不能一下子口算出结果？遇到类似的情况你有什么想法？

　　2.板书课题

　　二、探究加法交换律，建构策略

　　1. 微课设疑，提出猜想

　　（1）播放微课中关于“加法交换律”的内容。

　　（2）通过微课的学习，你有哪些收获？

　　板书：2+3=3+2，两个加数交换位置，和不变。