（2）竖看：

　　①被减数依次增加 1，减数不变。

　　②各竖行式题中的得数，下边一题比上边一题大1，即差依次增加1.

　　③小结：被减数一个比一个多1（或依次增加1），差一个比一个多1（或依次增加1）。

　　（2）横看：

　　①每一横排的被减数不变，减数依次减少1.

　　②每题的得数都是右边一题比左边一题大1，即差依次加1.

　　③小结：被减数不变，减数一个比一个少1（减数依次减少1），差一个比一个多1（差依次加1）。

　　【设计意图】让孩子观察发现20以内退位减法的规律，并不断规范孩子的表达，从慢慢变大引导至依次加1。并要求孩子完整地说，让孩子能从局部到整体的思考。

　　（3）在课件上随机填数，检验整理结果。

　　（4）小结：观察不仅可以竖看，还可以横看。并小结整理的重要性。

　　【设计意图】通过让孩子填数环节，检验孩子通过观察规律，能不能很快的在空白地方填上算式。注意让C组的学生说。

　　（二）用20以内退位减法解决实际问题。

　　（1）、（2）小题学生先独立收集信息和问题以，再独立列式解答，最后回答老师的问题。