师：相邻两个计数单位间的进率是多少？

　　生：10。

　　(学生边说，教师边板书)

　　师：这就是我们学过的整数数位的顺序表。

　　二、探究新知

　　1．小数数位顺序表。

　　(1)多媒体出示情境图，展示实例。

　　师：通过观察情境图(教材第34页)，你知道了哪些信息？

　　生：小长颈鹿和它爸爸的身高分别是1.8 m、5.63 m。

　　(教师板书：1.8　5.63)

　　师：你能说出和这两个小数不同的其他小数吗？

　　生1：12.378。

　　生2：4.5976。

　　(教师板书：12.378　4.5976)

　　(2)小数的组成。

　　师：请同学们认真观察，这两个小数各由哪几部分构成？

　　学生可能会说：整数部分、小数点、小数部分。(教师根据学生的汇报板书。)