二、谈话导入新课。

　　同学们，我们现在用到的钱是人民币，那么在古代用到的是什么钱呢？ 你去过博物馆吗？很多博物馆都收藏着古代的钱币，你见过吗？

　　今天老师就带领大家看看世界上最大的古钱币，同学们想不想看？

　　课件出示明代铸造的“嘉靖通宝”上面标明了一些什么数，你会读吗？这就是这节课我们要学习的内容（板书课题：小数的读法和写法）

　　三、探究新知

　　1.小数的读法。

　　课件出示教材例3的古钱币图

　　高：0.58米    厚：3.5厘米    重：41.47千克   同学们认识这些数吗？会读吗？

　　组织学生小组中议一议，根据生活经验读一读，然后教师指名的小数。教师结合学生的回答板书：

　　0.58 读作：零点五八  3.5   读作：三点五   41.47读作：四十一点四七

　　教师：同学们想一想小数应该怎么去读呢？它与整数的读法有什么联系与区别？

　　小组讨论、交流，指名回答，共同小结：

　　读小数时，整数部分是“0”的就读成“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分要依次读出每个数字。将读出的内容用汉字写下来。

　　练一练   读出下面各数： （学生自己做，教师利用展示台再展示）

　　6.5 读作：    0.04 读作：    6.72 读作：   0.058 读作：   340.09 读作：