人教版四年级数学下册第四单元《小数的性质》教案（十七）

　　教学目标：

　　1、让学生在自主探究、合作交流中理解和掌握小数的性质，知道化简小数和改写小数的方法。

　　2、培养学生观察、比较、抽象和归纳概括的能力。

　　3、激发学生积极主动的合作意识和探索精神，体验数学问题的探究性和挑战性，从而激发学习数学的兴趣，积极主动的参与数学活动。

　　教学重难点：

　　重点：理解和掌握小数性质的含义。

　　难点：小数基本性质归纳的过程。

　　教学过程：

　　一、情境引入

　　1、复习旧知

　　出示超市商品的价格标签，让学生读出这些小数

　　师：“这两天我们学习了小数，小数在我们的生活中应用非常广泛。”

　　2、引入新课

　　说说这些小数的相同点（末尾都是0）

　　师：今天这节课我们就一起来研究末尾是0的小数。