三、再读课文，理清课文的条理。

　　1、启发谈话，提出要求。为什么说邱少云趴在火堆里一动也不动，是“为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利”呢？请大家再读读课文，理清课文的叙述顺序，把课文分成四段。

　　2、学生按要求自学。

　　3、讨论课文的分段，并说说每段段意。

　　四、学习第一段。

　　1、提出自学要求：认真读第一自然段，边读边思考：这次战斗的任务是什么？把最能说明这个问题的重点词句画下来。有读不懂的词句也画下来。

　　2、学生按要求自学。

　　3、讨论第一段。

　　4、指名朗读第一段。

　　五、学习第二段。

　　1、提出自学要求：认真读读第二段，想想我军是怎样潜伏的，把最能说明这个问题的重点词句画下来，有读不懂的词句也画下来。

　　2、学生自学后提出自己画下来的重点词句或不懂的词句。

　　3、讨论第二段。

　　（1）“纹丝不动”是什么意思？

　　（2）战士们隐蔽得好，从哪儿可以看得出来？

　　六、自由朗读第一、二段。

　　七、布置作业。

　　1、把第一、二段中的生字组成词抄写两遍。

　　2、朗读后两段课文，想想“思考·练习”中的第一、二题。