（二）（补全板书：父亲 鸟 、和）这就是我们今天要学的课文。

　　（三）齐读课题。作者用上了一个顿号，一个“和”字，把三者联系在了一起。

　　读着这个课题，让你想象到怎样的画面。

　　（四）找出文中写父亲、树林和鸟之间关系的句子。

　　出示：父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。

　　全文就是围绕这句话来写的。

　　二、诵读课文，初步探究。

　　（一）明确阅读要求

　　1.（课件出示阅读要求：同学们，请大家自由朗读课文，标好自然段；带有拼音的字词，多读上几次；边读边思考：课文主要讲了一件什么事？）

　　2.按照要求自由朗读课文，标出自然段序号，勾画生字新词，借助拼音自主识字。