2。通过指导交流，引导学生明确要求。

　　请看这组同学的交流，明确这次口语交际的要求，适时揭示板书。

　　讲故事的人：

　　①仪态：大方、有礼貌。

　　②语言：生动，吸引人。

　　③感情：情感到位。

　　听众：文明，认真倾听别人说话，把握主要内容，边听边想，感悟其中的道理：补充故事内容，提出不懂的问题。

　　（三）交流

　　1。小组交流：四人一小组，一个人讲故事，其他三个人听，听后交流。

　　2。全班交流：推荐两名学生汇报，全班同学做评价。

　　（四）总结评议

　　1。你们的评委工作做得怎样？

　　2。可请评议者或刚才讲故事的学生根据同学的建议重新展示。

　　3。评选“故事大王”及“优秀评委”。