3.    有条件的班级学生可以一齐唱这首歌曲。

　　【设计意图】

　　本部分中，学生通过欣赏这首关于运动的歌曲进入本课的教学场景，自然而然地生出了对各种体育运动的兴趣，师生间关于运动喜好的对话更能够帮助学生回忆学过的一些运动的表达。

　　二、启发思考

　　【教师预设】

　　1. 教师展示本课要学习的体育运动照片，并询问学生会哪些运动。

　　T： What sports can you do？

　　S： I can

　　2. 教师教授学生本课要学习几个动词短语：jump far和run fast。

　　3. 请学生注意far和fast的意义和位置。

　　【学生活动】