【教师预设】

　　1. 教师播放对话录音。

　　2. 教师请学生分组进行角色扮演活动。

　　3. 教师纠正学生在角色扮演中犯的错误。

　　【学生活动】

　　1.    学生分组练习本课对话，然后在讲台上进行表演。

　　【设计意图】

　　本部分中，学生开始先学习如何从对话获取信息，并将这些信息转化成答案；之后，学生通过对话以及角色扮演等形式来掌握句型Can you以及几个重点词汇；最后，分角色对话帮助学生提高实际的口语表达能力。

　　四、协作交流

　　【教师预设】

　　1.    教师让学生两两一组，根据学过的词汇编一段对话，要求学生必须要提到Can you…句型以及体育运动。

　　2.    教师纠正学生在对话中犯的错误，并提醒其他同学。

　　【学生活动】