（1）小组交流验证算式、算法。

　　（2）全班交流，展示成果。

　　师：让学生把写有算式的纸片贴在黑板上，并根据学生 汇报用

　　媒体演示抛的过程。[来源：学科网]

　　师：小朋友真行，你们通过抛 花片，学会了所有１０的加减法。

　　师：下面我们一起赛一赛看谁10的算式说得最多  □+□=□，□-□=□

　　2．师：小兔欢欢见小朋友这么聪明，要我们帮助它解决难题，你们愿意吗？

　　师出示图片（图意是小兔手中的10减去几等于其他伞面上的任何数），请算出得数。

　　（根据学 生好奇好动，注意力不易集中的特点，以学生的认知规律为依据，把游戏融进数 学教学的全过程，寓教于乐。这样，既激发了学生的求知欲，促进了学生的思维，又使学生身心得到健康地发展。）

　　四、师生合 作、全课总结

　　师：小朋友，今天你们掌握了什么新本领？最大的收获是什么？

相关链接：小学1-6年级各个版本数学教案汇总

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