板书：

　　一七得七

　　二七十四

　　三七二十一

　　四七二十八

　　五七三十五

　　六七四十二

　　七七四十九

　　七八五十六

　　七九六十三

　　师：课前老师请你们自己尝试编写7的口诀。有哪些小朋友已经完成了？

　　生：交流7的口诀。

　　教师板书相应的乘法算式和口诀。

　　生：齐读口诀。

　　师：大家通过自己的研究已经编出7的乘法口诀。下面老师要考考你们是否记住了口诀。

　　师生进行对口诀游戏。

　　设计意图：

　　在课前了解了学生已有的知识水平，发现大部分学生已能基本背出7的乘法口诀，因此就以汇报预习作业的方式出示7的乘法口诀，让学生充分发挥学习的主动性。

　　2、探究7的乘除法

　　看口诀写算式