统编版二年级语文上册第二单元《树之歌》教案（八）

　　教材分析：

　　本课以树木的名字和特点组成一篇优美的文章。全文采用比喻、拟人等修辞手法，向我们介绍了杨树、榕树、梧桐树等树木的样子和生长习性。同时把许多“木”字旁的字放到课文里，有助于学生的识记。

　　学情分析：

　　二年级的孩子对朗朗上口的儿歌有浓厚的兴趣，学生不仅乐于读，乐于记诵，而且也对认识本课的生字产生了极浓厚的兴趣。他们已经掌握了一定量的汉字，多数孩子能选择自己喜欢的方法识记字形，针对个别较难的生字，还会利用查字典的方法组词，同时学生阅读量的增加，他们的阅读能力有所提高，大多数同学都能读懂儿歌，并能根据儿歌内容回答简单的问题。

　　教学目标：

　　1.认识“梧、桐、掌、枫、松、柏、装、桦、耐、守、疆、银、杉、化、桂”等15个生字，会写10个生字。

　　2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。

　　3.通过读文、看图，初步了解11种树的基本特点。

　　4.提高学生的观察能力，培养学生热爱树木，热爱大自然的情感。

　　教学重点：

　　认识“梧、桐、掌、枫、松、柏、装、桦、耐、守、疆、银、杉、化、桂”等15个生字，会写10个生字。

　　教学难点：

　　通过读文、看图，初步了解11种树的基本特点。

　　教学准备：

　　教师准备：幻灯片

　　学生准备：课前观察相关树木。

　　课时安排：

　　2课时

　　教学过程：

　　一、激趣导入，揭示课题。

　　1.孩子们，今天我们一起去游植物园，老师是个“小好奇”，会提出很多的问题。你们呢，都是知识丰富的“小博士”，来解答“小好奇”的问题。你们有信心帮老师解答吗？

　　2.板书课题，齐读课题。

　　3.为了能做一个真正的“小博士”，我们需要完成闯关游戏。