人教版四年级数学下第二单元《观察物体（二）》教案（十九）

　　教学内容：教科书第13页例1与“做一做”，l练习四第1、3题。

　　教学目标：

　　1、能正确辨认从前面、上面、左面观察到的用几个正方形搭成的几何体的形状。

　　2、让学生经历观察的过程，认识到从不同的位置观察物体，看到的形状可能不同。

　　3、通过学生经历操作、观察、想象、判断等活动，培养学生的空间想象能力和推理能力。

　　教学重点：通过观察，正确辨认从不同方向观察到的物体的形状。

　　教学难点：在实际观察活动中，从观察到的物体抽象出平面图形。

　　教学准备：教师准备一个长方体、若干个正方体、每个学生准备2-4个同样大小的正方体。

　　(一)复习 揭示课题

　　1、谈话交流

　　我们二年级学习过观察物体，从不同方面观察简单的物体或简单的几何形体，请同学们看（出示一个长方体）请说出它的名称。

　　想一想，观察物体要从几个方面进行观察？观察是要注意什么？

　　学生交流时强调：一般要从前面、上面、侧面三个方向观察？观察时要注意姿势，眼睛要平视所观察的物体。

　　2、观察交流

　　教师把两个正方体拼搭在一起（如下）放在讲桌上提出要求，