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2009-09-01教学生要交心

中国有句俗话，叫教学生要教心。我想这句话应该包含两个方面的含义。一是教心是教学生的心。也就是注意学生心灵品德的教育，要教会学生如何做人。二是教心还是要和学生交心。也就是在教育学生过程中，和学生要有心灵
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2009-09-01以师爱激励学生进步

一个班级肯定既有好生，又有差生，作为班级管理的主要成员班主任，千万不能因为差生学习不好或表现不好而放弃对他们的培养与转化，这些后进生真的无药可救吗？或许班主任的冷眼相看，是把他们推向更为错误方向的助力
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2009-09-01多给学生以信任

实践表明，要提高课堂效率就必须提高学生的学习积极性，怎么调动学生的积极性呢？我认为：可采取以下几种激励办法。一、信任激励就是在学生产生心理自卑，对学习没有信心时，教师相信学生存在智能优势，只要这种优势
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2009-09-01开展丰富多彩的班级活动

班级活动对促进全体学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展。为其接受进一步的专业学习和提高全民族的素质打基础，实现我国总的教育目的和小学教育目标有着非常重要的意义。（一）班级活动是促进班级全体学生德、智、
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2009-09-01暗示在班级管理中的作用

班级是学校教育教学的基本单位，是教师和学生开展各项活动的最基本的组织形式，班级管理在学校教育教学中有着举足轻重的地位。几年来的实践，我摸索了一套管理班级的方法暗示法。暗示法应用于班级管理中的作用在于它
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2009-09-01和家长心连心

蒙台梭利说过：教育就是激发生命，充实生命，协助孩子们用自己的力量生存下去，并帮助他们发展这种精神。成长中的孩子，在他们的身上每时每刻都会发生变化，有时，这种变化是截然相反的。孩子是变化发展的，教师和家
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2009-09-01怎样培养学生的自信心

21世纪是充满竞争的世纪，敢于冒险，敢于探索，善于竞争，富于创造是21世纪对人才规格的基本要求。这些品质无一不与良好的心理素质密切相关。可见，心理健康教育不仅是时代发展对教育的必然要求，也是实施素质教育的
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2009-09-01七位班主任的成功要诀

我国目前有数百万中小学教师担任班主任工作。如果能把当前我国着名的优秀班主任的工作经验进行总结，并让全国数十万的班主任教师进行借鉴，这对提高我国中小学班主任的工作水平与能力，必将大有裨益。近日，江苏教育
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2009-09-01以人为本民主治班

作为一名班主任，如果说哪一点最令我感到欣慰，那就是我一直与我的学生们在用心灵交流。有人说，语言的交流是肤浅的，只有心灵的交流才是人世间最动人、最温暖的经历。我在教学中，在管理班级的工作中这样做了，我的
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2009-09-01只有充满爱的教师才能教好学生

年少的时候，看妈妈养了很多花，觉得很有意思，因为无论什么样的花到了她的手里，都长得生机勃勃，为家里平添了许多生气。可是我从没有想过要自己养花，因为不感兴趣。19岁参加工作，当了一名小学班主任，为了美化班
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2009-09-01智收奇才

旭子是个颇有争议的学生。在父母长期民主宽容的教育下，他有很强的独立个性，一张嘴巴更是有理不饶人，无理都要狡三分，父母和亲戚都越来越压不住他了。在同学眼里，他太爱出风头表现自己，一开口就手舞足蹈，滔滔不
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2009-09-01堵与疏

受社会不良文化习气的影响，一些初中学生也加入了庸俗的马拉松书信赛。他们相识的，不相识的，相互介绍，相互通信，一寄就是二十封。有的上课偷偷摸摸地写，下课急急忙忙地写，回家起早摸黑地写若放任自流，势必影响
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2009-09-01班级管理十二字诀

低起点、严要求、重过程、轻结果班级，作为一个单位，在学校中是最基本也是最小的一个机构，班级中的领袖班主任自然就成为整个学校或者说教育系统中最小的一个主任级高官。别看班主任的官不大，所领导的人员还真不少
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2009-09-01巧做“班妈”诠释师爱

老师对学生的态度直接影响学生的情绪，哪怕一句话，或一个动作，都会在学生的心海里溅起朵朵情感的浪花，引起他们丰富的遐想。所以班主任（班妈）应该用爱心与智慧，不遗余力地教导学生。作为班妈，我深切地感受到，
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2009-09-01班主任的“监督员”

在我最想对老师说的问卷中，有这样一段话给我留下了深刻印象：您上课时语言生动，循循善诱，幽默风趣，我们非常佩服您，私下里把您当做偶像来效仿。可是您知道吗？有一次吃饭的时候，您插队了（可能您有重要的事情）
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2009-09-01宿舍管理要谈

日前，中小学校住宿学生比例逐年增大。据调查表明，住宿学生每天呆在宿舍的时间平均都在10小时以上，宿舍不仅是学生休息的场所，同时也是交流思想、沟通感情的地方。宿舍管理的优劣，直接关系着学生的身心健康，关系
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2009-09-01教育无痕是一种智慧

美国着名成功学家卡耐基先生演讲之后回到办公室，其秘书莫莉小姐笑吟吟地迎上来说：卡耐基先生，演讲成功吗？非常成功，掌声四起。那太祝贺你了。莫莉由衷地笑着说。莫莉，你知道吗？我今天去给人家讲的是如何摆脱忧
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2009-09-01如何面对学生的过错

新一轮课程改革已把课堂还给了学生，学生的主体地位得到了有效体现。然而，随着新课程改革的不断深入，老师的胆子却变小了。为了保护学生的自尊心不受伤害，对于学生的过错，教师总是一味容忍，不再严厉地批评学生了
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2009-09-01教不好的学生VS不会教的老师（二）

教不好与不会教的理论根据和现实意义■李镇西没有教不好的学生，只有不会教的老师这句话，我记得最早是老教育家陈鹤琴说的。现在被不少教育者广泛引用，而且引起了争论。我想，陈鹤琴当初说这话时，一定不会引起误解
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2009-09-01教不好的学生VS不会教的老师（一）

主持人：没有教不好的学生，只有不会教的老师这句话，最早是老教育家陈鹤琴说的。之后，被老师们广泛引用，而且出现了一些与这句话类似的说法，没有不合格的学生，只有教不好的老师、没有教不好的学生，只有不称职的
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2009-09-01如何让问题学生变成“白天鹅”

问题学生让很多老师头疼。放弃，还是拉一把？北京朝阳外国语学校校长郝又明认为，基础教育就是要把眼光集中在所有孩子身上，教育的目的是让所有的丑小鸭变成白天鹅。16岁的张小雷每天凌晨4时还在忙，不过他不是为了
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2009-09-01魏书生：坚信自已有巨大的潜能

每个人都有巨大的潜能。纵观学业有成、事业有成的人，他们一个共同点，就是不断开发自己大脑的潜能。反过来，许多学习后进的人，决不是没有潜能，而是不相信自己有潜能，经受一两次失败，就总是怀疑自己笨，不断强化
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2009-09-01魏书生：适当搞搞“高效”学习日

我自己经常有这样的体会，某一天抓得紧，一件接一件地做实事，顾不上惆怅，没时间犹豫，来不及拖拉，就这么不停地在做中享受实干的幸福与自豪。今天星期六，早起便抓紧，到下午6：30，已写完了8200字的书稿，7：00看
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2009-09-01转变薄弱班的兵家智慧

班主任是班级的组织者、领导者和教育者，其教育对象是一群有思想、有感情、有各种兴趣爱好的生命群体。有时，一句通俗实在的话，可能会成为一个学生一生追求的目标；一番人情入理的个别交谈，或许能攻克一个多年不化
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2009-09-01班级管理实例：我的管理方案

当前，素质教育已深入人心。要全面推行素质教育，必须着眼于时代要求，着眼于未来竞争，注重学生创新精神和实践能力的培养，坚持面向全体学生，发现和发挥每一位的学生的长处与潜能，促使学生健康成长，为学生的终身
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2009-09-01班级系统管理方案

一、个人管理：1、每人每天基本分20分。扣分和加分均在此基础上进行加减。2、评比内容分为学习、纪律、卫生、思想、其它等五方面，学习包括交作业、上课学习状态、背诵等与学习有关方面；纪律包括自习、课堂、课间纪
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2009-09-01自助银行式班级管理方案

一、班级共成立四个银行：学习银行、纪律银行、道德银行、劳动银行，每个同学可根据自己的表现和能力，通过班级相应负责人的监督和调查进行存钱。（注：钱都是虚拟的，但会有一定的用处）二、本着多劳多得的原则，根
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2009-09-01班主任要处理好和任课老师的关系

班主任是班集体的核心人物，对于班集体的建设和其中的学生个体的成长都起着十分重要的作用。但是反过来，班集体和学生个体成长的好坏又不全取决于班主任，是受诸多因素影响、作用的结果。记得有位教育家说过：如果有
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2009-09-01谈老师称呼学生的艺术

老师称呼学生，看似简单，其实包含着许多教育艺术。我们曾多次观看全国特级教师钱梦龙老师上鲁迅《故乡》示范课的录像片，给我启发最大的是钱老师对学生的称呼的艺术。在讲到香炉和烛台时，钱老师问学生：谁见过香炉
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2009-09-01玩：班级管理的奖励资源

多年的班主任工作，感受到的酸甜苦辣之味不可说不多，回想起来，教训多多，深感要想把班主任工作做好，管理手段的运用是非常重要的。这其中尤其值得一提的是运用奖罚这一手段。当然，奖罚的内容是丰富多彩的，客观条
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2009-09-01小组竞选：班级管理权分配的最佳方式

对于班级内部管理，采取何种管理方式，班内管理权如何分配，直接影响着班级管理工作的开展，影响着学生管理潜力的挖掘与培养。在基础教育阶段，不仅教学被纳入到公平的视域，而且班级管理也成为其重要组成部分。本文
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2009-09-01唱好班级建设歌

班级虽小，五脏俱全，搞好班级建设，是每个当班班主任的要付出很大精力去做的一件大事，回想前几年自己做班主任的经历，觉得有几只歌自己还是唱得别有风味的。送别我原先所在的那所学校是个农村薄弱校，教学质量比较
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2009-09-01谈班级凝聚力的形成

班集体作为学生成长过程中的一个重要组成部分，她是学生成长的摇蓝。实践证明，良好的班集体始终激励着学生不断进取，主动、健康地成长，能使得学生心情愉快，更加积极、轻松，充满激情地投入学习、生活与工作当中去
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2009-09-01每天让学生自问的九个问题

心理学家曾做过一个实验，让黑猩猩照十天镜子后，在黑猩猩的额上点一个红点，黑猩猩再照镜子时，就会用手去摸额头，而且用力搓。如果省略第一步，即使黑猩猩在镜子中看到了红点，也不会用手去摸、搓。这说明：当一个
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2009-09-01高二年级关于加强班级管理工作的意见

近几年，随着我校教学质量的稳步提升，高考为我们赢得社会的信任和支持的同时，也使的家长及学生对我们的期望值越来越高。在面对竞争日趋激烈、特色教育和教师积极性得到最大挖掘的情况下，如何不负众望，再创佳绩，
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2009-09-01谈班级管理的一点体会

近年的班主任工作实践中，我觉得要搞好班级工作，应该坚持一个标准，调动两个积极性，依靠三个方面的力量，发挥四套班子的作用。使学生受到严格的行为规范的约束，又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长。坚
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