二、探究新知

　　小组讨论，填写表格

　　1、小组讨论，并做好记录表格

　　四人小组 讨论，完成表格

　　全班交流。

　　三、运用商不变性质填空

　　1． 引导学生通 过自己的举例来说明自己的观点

　　2．谁能用一句话来概括被除数、除数以及商之间的关系。

　　1.练一练

　　100÷20=5

　　（100×5）÷（20×□）=5

　　（100○□）÷（20÷□）= 5

　　（100×□）÷（20○7）=5

　　（100○□）÷（20○□）=5