六、我是小作家。

　　（一）谈话导入，激发兴趣：

　　同学们，阅读本单元描写大自然的文章，你 是否有一种身临其境之感？这些美妙的文章，引领我们观赏了一幅又一幅内涵丰富的画面。

　　如果我们每个人都把自己的一次游览经历介绍出来，然后彼此交换阅读，从中增加见识，那该是一件多么有意义的事啊！下面，就让我们回忆一下自己的生活经历，想一想哪次游览给自己留下的印象最深。

　　（二）回忆游览顺序，以此确定文章思路。

　　1、从阅读中感悟文章的序。

　　（1）同学们在以往的习作中，了解到文章亲 言之有序。那这篇习作，如何达到这一点呢？同学们根据自己的阅读经验，谈谈自己的想法吧！

　　比如：《海上日出》的第2、3自然段就是按“日出前、日出时、日出后”的顺序写景物的变化的

　　（2）在游览中，我们是移步换景，随着观察点的变化，映入眼帘的景物也在发生着变化。

　　（3）文章层 次清楚明白，不是就符合了言之有序 的要求了吗？