2、现在，我们细细地回忆一下，当时流游览顺序是怎样的，先后到了哪些景点？然后自主选择在括号里填一填。

　　(　　　)--(　　　)--(　　　)--(　　　)

　　3、讨论。如果一次去浏览了五六个景点是，在文章中是否需要一个不落地写出来？为什么？

　　（三）学习抓住景物特点写。有以下几点建议：

　　1、描写景物的 色彩。

　　2、描写景物的形状。

　　（四）通过回忆，把握住景物的特点和写法。

　　（五）学生自主习作。

　　七、作业布置。

　　继续完成习作。

　　教学反思

　　略。

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