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2009-09-02浅谈做好班主任工作的几点做法与体会

班级是学校工作的基本单位，是学校这级组织的一个大的细胞，班级工作系整个学校工作的至关重要的一环。班主任作为它的直接领导者、组织者和教育者，其责任尤其重大。由于班主任处于教育管理工作的第一线，面对的是一
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2009-09-02对学生进行情感化管理，增强班级核心力

内容摘要：情感化管理，增强班级核心力。通过情感化管理，把制度化物的尺寸转变为师生自觉的情的尺度，让一切基础管理制度和规范内化为师生的日常行为习惯，从而营造一个非常和谐的学习生活氛围。首先，加大对学生的
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2009-09-02爱，因为宽容才被看见！

加油，加油，加油！还没到上课时间，隔壁教室就传来阵阵热烈的助威声，学生们一定是在玩什么比赛游戏吧！我心想。出于好奇，我拿起书径直向教室走去。眼前的情景却让我颇感意外：两个学生撕打在一起，扭作一团。周围
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2009-09-02浅谈转化差生的基本策略

转化差生是班级管理工作的重点、难点以及衡量班级管理工作成败的重要内容。差生作为学校不可回避的教育对象，在新的社会形式及教育思想下，更有加强研究的实际意义。鉴此，本文拟就转化差生的策略问题，略谈本人之砖
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2009-09-02孩子的沉默

从教已有三年时间了，我感觉到作一名教师的不易，更体会到了作一名合格的班主任的艰辛。只有将孩子的心和自己的心融合在一起，你才能真正感觉到教育的真谛爱。在这儿我只想说一件在我心中留下深深印迹的事情！我接受
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2009-09-02挽救一个网迷者的情怀

新学期我接任了04级机械班级的班主任工作。在我上任的第二天，早操过后，我刚回到宿舍，便听到一阵嘟嘟急促的敲门声。开门后进来一名男学生，自告奋勇的介绍到，老师我是你的新带班级的学生，我叫阿江，我想明天回家
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2009-09-02如何看待“问题学生”

近来，很多教师抱怨有些学生越来越感到不好教育了，学习不用功，还喜欢惹事生非，逃学出现这样或那样的问题。那么这些问题学生的问题是如何产生的呢？怎样才能消除这些问题，让这些学生象其他学生那样学习、生活呢？
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2009-09-02双差生教练的申诉

双差生的产生有家庭、社会的客观的原因，更有教师、学校的直接原因。一是在推行素质教育的今天，仍有很多教师、学校片面追求升学率，使学生学习单调、枯燥又负担沉重，逐渐产生厌学心理。二是部分教师和学校的奖惩机
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2009-09-02爱的呼唤

她，一个孤独、沉默的小女孩，胆邪怯，课上不敢抬头，没举过一次手，她的沉默让人感觉不到她的存在。一次语文课上我点名让她读课文，她那发颤的、尖细的声音惹的同学们都笑了。我也忍不住用书挡住脸偷笑。她在人们的
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2009-09-02孩子们的心是娇嫩的花

上完上午的两节课，像以往的周一那样，我捧着彩虹桥（这是寄宿班家校联系的桥梁）如获至宝似地逐字逐句分析着家长的每一句话。当翻到小万的一本时，突然掉下一张纸，顿觉奇怪，便认真地看了起来：老师，我想跟您说心
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2009-09-02高屋建瓴、小题大作---班主任工作经验之我见

班集体是学生在学校生活中的小社会，是社会影响学生、帮助学生进入社会的通道之一，班级就像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹互相关心着、帮助着，互相鼓舞着，一起长大了，成熟了，便离开了这个家庭，走向了社会。这生
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2009-09-02班主任工作之我见

从教十年，实实在在的当了十年的班主任，这十年的实践使我深深地体会到：有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提，这也是我们做老师的基本条件，还有就是讲究用科学的方法对班级进行管理.。回顾几年的班务工作
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2009-09-02班主任工作的内容与方法

（一）了解和研究学生班主任要实现对本班级规范化、科学化的管理，提高工作质量和效率，首先要全面正确地了解和研究学生。俄国教育家乌申斯基说：如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须首先从一切方面去了解
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2009-09-02把甘露浇到后进生的心里

后进生，是指思想上和学习上暂时落后的学生。他们有与一般学生不同的特点：自卑感强，因为他们受到父母的训斥、怒骂，同学的挖苦、瞧不起，老师的冷落，使他们感到很自卑。逆反心理强，因为别人的瞧不起，他们表面上
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2009-09-02弹响三步曲转化德困生

在教学中老师们关注最多投入最多的是德困生，施以爱心付出心血最多的也是得德困生，让老师们伤感的是德困生，让老师们无可奈何的也是德困生，而德困生大多也是学困生，他们不学无术，惹事生非，一有市场就会把教室闹
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2009-09-02弹响三步曲转化德困生

在教学中老师们关注最多投入最多的是德困生，施以爱心付出心血最多的也是得德困生，让老师们伤感的是德困生，让老师们无可奈何的也是德困生，而德困生大多也是学困生，他们不学无术，惹事生非，一有市场就会把教室闹
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2009-09-02孩子，其实你并不笨

去年刚接手初三?五班，开学第四天检查学生化学概念背诵的情况，全班学生都背得很好，唯独一个叫欣的女孩，背得时候结结巴巴,欣，不要紧张，慢慢来，我以为学生是太紧张，于是赶紧安慰她。老师，我头脑笨，背不出来！
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2009-09-02让我们一起播种习惯

今年我班有个极特别的人物-----郑作栋。郑作栋上课坐不住，特别不守纪律，嘴还管不住自己，上课时，本来静静的教室被他突如其来的一句话，闹的教室里马上骚动起来。每一节课总是从一开始就不停的动，点了他的名字，
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2009-09-02孩子,教我如何爱你

有一天坐在班车上，只见一位同事无可奈何地向政教主任诉苦。原来她的班里有一位女生，她父亲几年前因出车祸离开了人世，该生天天找她，要她安慰她，这位老师认为该生头脑有病，建议该生休学。休学对于高一新生来说，
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2009-09-02点亮心灯

我深深感觉到，每个孩子都有自己的思想，都有自己的自尊，都有着属于自己的那份美好希望，都有属于自己的那一盏灯，我们唯有用爱心点亮每个学生的心灯，用心灯照亮每个学生的前程。跟你说说我们三年级二班这56盏小心
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2009-09-02用爱心雕琢后进生

所谓后进生，是指在品德、学习、纪律一方面或几方面暂时落后的学生。这样的学生在哪一个学校里都存在，虽然他们只是极少数，但教育转化他们成为社会有用人才，是每个教育工作者必须面对和解决的问题。在此，笔者想谈
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2009-09-02转变一个“神经病”的案例

孙某（以下简称生），许多老师和同学都认为她的神经有问题。她穿着不整齐，没有同学愿意和她一起坐，没有同学愿和她一起睡一张床。初一开学不久的一次数学课上，坐在第一排的她给穿短袖的老师手上甩了一滴清鼻滴。上
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2009-09-02给学生一缕阳光，你会收获一片灿烂----爱与尊重的力量

一、基本资料1、案主姓名：徐2、性别：男3、年龄：15岁4、班级：二（1）班5、辅导时间：2005年2月――至今6、个案来源：有一日下午，班内一同学因为前日进网吧、台球室，放学后被我留下来谈心，本想好好对其进行思想
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2009-09-02让青春绚丽起来

高中的学生，谁不拥有自己的青春梦想？高中的学生，哪一个不活力四射、斗志昂扬？高中的学生，又有谁不愿意自我得到极力地展示和别人的认可？身为他们的班主任，面对这样一群年轻人，怎样做才能让他们团结、向上，形
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2009-09-02加分制班级评价管理

一、设计理念（理念的诞生）长期以来，学校对学生行为表现的管理评价，多数执行的是传统的扣分制，从根本意义来说，它在一定的时期的确起到了一定的作用，也的确在某种程度上抓住了班级、学生的命根。但是，随着时间
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2009-09-02数学课上的作文

十几年的班主任及教学工作，使我更加深刻地感悟到：现代教育的发展要求教师不仅仅是人类文化的传递者，更应该是学生心灵的塑造者，是学生身心健康发展的维护者和保健者。2005年4月一节数学自习课上，同学们都在认真
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2009-09-02班主任的得力助手——班级日记本

学校开通了长郡远程直播教育，班上的学生是从全年级经过层层考试盐出来的优生。首先他们都带着几分优越，几分憧憬。可过了一段时间，在高手林立的直播班，部分同学已不再那么耀眼了，学习明显退步。这其中很大程度在
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2009-09-02玩笑的力量

案例背景：初三（7）班是全年级最差、最乱的班级。厌学、涣散的状况、萎靡不振的精神令所有的任课教师头痛。邹某是班中家境差、成绩差、长相差的女生；赖某某是班中成绩较好的男生；郑某某则是我这个刚上任的班主任
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2009-09-02班主任评语案例

学生姓名：秦*自我评价：1学习比较认真，上课专心听讲，基本上能完成老师布置的任务2团结友爱，没有较高的集体荣誉感。3遵守学校纪律，不早退，不旷课。4基本上做到勤学好问，对学习不能够持之以恒。5面对学习中的问
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2009-09-02四两搏千金

听很多老教师讲做班主任一定要厉害一点，学生就是犯贱，你好好和他们讲，他们不会听。你骂他们,他们反而乖乖的。我想起自己上学那会，要是遇见位和蔼的老师，心情就会特别愉悦，我渴望老师的亲切。如今我也当了班主
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2009-09-02思想工作是班级工作的灵魂

作为班主任我深感思想教育是非常重要的，在这方面，我主要有以下一些做法：1.在班会课上对全班进行思想教育;我们班的班会通常先由学生自己总结，然后是我讲近期发现的问题并以多种形式进行教育。有些老师觉得班会没
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2009-09-02教育叙事---化作春泥更护花

班级管理既是感情的投资,也是智力的考验.从事班主任工作转眼已近十年了，回顾这十年的工作，有成功的喜悦，也有失败的痛心,它们似乎已经变的模糊了。然而有一件小事，在脑海中却永远难以忘怀,而且随着时间的推移，它
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2009-09-02“朽木”也可雕

冯老师，我的手表丢了。冯老师，我的钢笔不见了。冯老师，我的钢笔也不见了。星期六上午刚刚做完课间操回到办公室便有几位同学涌进来大声报告。嗡的一声，我的头猛得涨起来。我知道，这个学期最棘手、最头疼的事又一
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2009-09-02创造良好的“第一印象”

日常人际关系中的第一印象是至关重要的。班集体建设也是如此。学生对新班的最初印象将直接影响以后班风的形成。因此，对班主任来说，新集体的建设早在新生入学之前就开始了他苦心酝酿着使新生迅速形成集体的计划，精
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2009-09-02人文性的学生评语

1，（林）该生性格腼腆，说话轻声细语，上课发言时，老师都要拉长耳朵才能听清楚。认真时也会积极发言，有上进心。写的每篇日记都很用心，能巧妙运用学到的好词佳句，使文章生动优美，老师经常把她的文章读给同学们
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2009-09-02“家长的角度”当老师

休完产假的我带着对女儿的依恋和不舍接手了二年级六班。已经当了6年班主任的我一直认为要想让学生听你的先必须让他怕你，尤其在第一个月，至于对待家长只要把学生教好了，家长都会买帐的，而且还会有求于我。然而开
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