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2009-09-02关注细节成就完美

任何教育教学活动都是由一个一个的细节构成的。细节虽小，却能透射出教育的大理念、大智慧，所以教师必须要关注细节。（例1）记得在今年五月的一天，学校组织五年级学生春游。出发前我想赶着把学生的家庭作批好了，
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2009-09-02班会课的特殊教育

那年教高二，做1班的班主任，教1班和2班的语文。1班2班一墙之隔，因了某种原因，关系一直不怎么好。我班的学生向来比较热衷举行班会活动。记得那是一次用废报纸作材料以时装设计和表演为主题的班会。大伙儿兴致很高
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2009-09-02老师，请给TA阳光

九月十日，晴。和往常一样，下班后回到家，我打开电子邮箱。有新邮件：张老师：您好！首先祝您节日快乐！还记得您第一次给我们上课的情形。您首先祝贺我们顺利地进入了实验中学，然后鼓励我们要怒力学习，用知识改变
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2009-09-02实施“小公民道德建设”中队活动方案——系列之四“孝亲敬长”

活动宗旨：塑造儿童就是塑造未来，为贯彻落实党中央《小公民道德建设实施纲要》，提高儿童的综合素质，增强儿童的社会责任感，培养儿童良好的行为习惯，同时展示新一代小公民健康成长的风貌，今年寒假根据中央宣传部
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2009-09-02班主任工作之点滴

21世纪的生活，并不单单只在时间上突然降临，它是人类曾经有过的长久的憧憬，它是我们对于未来生活的苦苦构思的展开。重视人的全面发展，重视学生完整人格培养、个性充分发展，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界
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2009-09-02用真诚架起沟通的桥梁－－—说说高中班主任的谈心艺术

谈心是班主任帮助学生消除心理障碍，解决思想问题的一个重要方法。成功的谈心，能通过师生情感交流达到帮助、教育学生的目的；而谈心失败，不仅不能帮助学生，还会在师生中造成隔阂或鸿沟，导致学生产生逆反心理。因
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2009-09-02我在新班级的第一堂班会课

万事开头难，这话说得一点儿也不假。在这些年的班主任工作中，我总结出来的一条经验是：在班主任工作中，初始阶段的工作是班级工作的重头戏，如何开好第一堂班会课则是重中之重。在人与人之间的交往中，第一印象往往
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2009-09-02新基础·新尝试·新惊喜

叶澜教授在新基础教育理论中提出：班级是学校机体的细胞，学生在校生活的家。要注重把班级还给学生，使班级成为提升个体生命质量的民主集体。在参加工作的这些年里，我对新基础教育理论及推广性、发展性研究进行了一
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2009-09-02读写互动，绿化心境－－班主任工作的点滴体会

鼓励和批评是促使学生前进的两个车轮。批评学生，应当像人类征服沙漠那样，在沙漠中种植树木花草，借此来绿化和保护我们的地球家园。所谓绿化式批评，即教师在批评犯有过错的学生时，像春风化雨那样，用文明、智慧、
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2009-09-02一次特别的期中表彰

今年，我刚刚新接了一个高一新班，这个班是学校招收的一个实验班，作为班主任，我深感肩上的担子又加重了。两个月过去了，升入高中的第一次期中考试如期而至。学生面对高一的第一次正式考试，多少有些茫然和紧张。考
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2009-09-02主题班会：关爱生命关注安全

一、活动目标：1．让学生知道时时刻刻都要注意安全。2．人人树立起安全意识，养成相应的行为习惯，远离危险，珍爱生命，健康安全地成长。3、学习水、火、电、交通、中毒、网络等安全知识，通过活动使学生懂得安全的
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2009-09-02让诚信回归——中学班会案例

明礼诚信是构建社会主义和谐社会的基石和出发点，诚信是公民道德的基础，是维护市场秩序的基本道德规范,是中华民族十分崇尚的美德。但是当前生活中出现的论文剽窃，考试作弊，使用假币现象以及劣质奶粉，注水肉，假
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2009-09-02“唱响正气”主题班会

第一项：全体起立，齐唱班歌------《我们走在大路上》音响：李娜指挥：张鹏主持人：走在这条大路上的高二（14）班人是无悔的，因为我们早已和高二（14）班结下不解之缘，为了崇高理想，必须勤奋耕耘，挥汗付出。只有
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2009-09-02以人为本,求实创新----一节主题班会及其反思

我区初中教学改革第一轮已圆满结束，这批学生已升入高中，出现部分学生上课时听课容易走神，甚至会打瞌睡。听课没劲，脑子里没有进行思考；很大一部分学生是上课听得懂，但是课后不会做，考试成绩上不来等现象，作为
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2009-09-02一次有意义的家长会

去年，我调入一所重点中学，担任了高一的班主任。这是个农村，经济比较富裕。家长对教育不是很重视，而且大多数家长在外做生意很忙，家长到学校很少，家访开展起来就更不顺利。我们学校每一次期中考试后都要开一次家
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2009-09-02利用主题班会进行高中学生的自我发展教育

摘要：高中学生的自我发展教育非常重要和必要，班主任可以通过学生自己主办主题班会为学生们提供自我发展教育的平台，在此过程班主任主要起调控和激励的作用关键词：主题班会自我发展教育元认知1、学生自我发展教育
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2009-09-02勿忘国耻,爱我中华主题班会

教育家裴斯泰洛齐说过：教学的主要任务不是积累知识，而是发展思维。杜威也指出：学习是一种心智活动，没有思维就没有真正意义上的学习，没有思维能力的提高，也就无法谈教育质量的提高。蔡元培先生早在上世纪初就提
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2009-09-02聘任班长——中学班会案例

我们都知道一个良好的班集体，必须有一个优秀班委领导，但高一新生来自全县各个乡镇互不认识，怎样才能选出好的班委，经过反复思考，一个聘任班长的方案初步形成。开学的第一天晚自习，我在班级发表简单的演讲：亲爱
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2009-09-02洪战辉，新时代的偶像--中学班会案例

前言：在湖南怀化学院的校园内，每天早上一位23岁的男生，都会用自行车，把一个10多岁的小女孩送到石门小学，晚上再接回到他们的住处男生宿舍下的楼梯间。而那位小女孩和他并没有血缘关系，是犯有间歇性精神病的父亲
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2009-09-02亲密接触小动物班会案例

一、设计意图动物与人类生息相关，是生命之链必不可少的重要组成部分，是小朋友们最喜欢亲近、交流的知心朋友。这个活动，就是以人类的朋友动物为活动对象，设计猜谜、故事、表演、手工制作、设计家园等活动，对学生
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2009-09-02让奖状也增值

学生不是教育的附属品，更不是接受知识的容器，他们是独立自主的发展主体。作为一名普通的教育工作者，应该懂得尊重学生的人格，尊重他们的主体地位，尊重学生的差异性。我们生活的世界本来就是一个多元的系统。每一
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2009-09-02班主任工作中的“慧眼独具”

内容摘要：班主任是搞好班级管理工作的关键和核心，在工作中应该慧眼独具关键词：班主任工作慧眼独具班主任是班级管理工作的直接管理者和第一责任人，是搞好班级管理工作的关键和核心，因而其地位和作用十分重要。作
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2009-09-02浅谈素质教育形势下的班级管理

当前教育界所强调的素质教育，事实上就是强调以人为本的教育。班级作为教学过程中最小的单位，在管理过程中心须和素质教育的要求统一起来，才能真正把素质教育落到实处。这就要求我们教育工作者在班级管理过程中面向
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2009-09-02反思日记：对构建班级民主化管理新模式的尝试

学校是培养人才的基地，而班级是学生成长的摇篮。中学生正处于个体意识形成的初始阶段，是形成正确人生观、价值观和世界观的关键时期，要培养有理想、有道德、有纪律、有知识的高素质的人才，这是时代赋予的要求，也
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2009-09-02抓好学习习惯培养，促班风班貌整体发展

着名教育家叶圣陶先生说过：教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯在长期班主任工作中，使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，而良好的班风班貌是各种
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2009-09-02沟通你我·呼唤诚信--虹口高级中学高一(5)班主题团日创意

日前，新的《上海市中学生日常行为规范》的第二大板块中明确规定了诚实守信，礼貌待人，而我们学校高一的德育研究性课程的主题即是诚信。一、创意背景所谓诚信，即诚实、诚恳、信用、信任。它包括两层含义：一是要以
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2009-09-02初2008级家长会

各位家长、各位领导，各位老师，各位朋友，上午好：今天，我首先代表我们初2008级全体老师真诚的给各位家长说一句：感谢你们今天的光临，感谢你们对我们学校工作的支持，感谢你们对我们学校老师的信任，请你们放心，
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2009-09-02《亲情对话》主题班会

一、活动背景国家教育部去年颁布了《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，并把每年9月定为中小学弘扬和培育民族精神月，要求学校抓住不同的切入点对学生进行民族精神的教育和培养，中华民族传统美德是其重
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2009-09-02“真情永驻你我他”主题班会教案

(一)、班会目的：培养集体荣誉感和增强班级凝聚力(二)、班会形式：电视采访、文艺汇演、主持旁白(三)、班会构思：采取大胆设想(以十五年后一场同学聚会为背景)，以时间为线索，用主持人解说，旁白贯穿节目间，尤其以
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2009-09-02“八荣八耻”主题班会--知荣辱倡美德创新风

目的：联系生活点滴，感悟八荣八耻内容，提高学生道德水准。课前准备：要求学生①收集一些学习生活中体现八荣内容的事例和好人好事；②搜集中华传统美德的故事。活动过程：一、创设情景，引入主题多媒体辅助：2005年
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2009-09-02从《亮剑》精神到班级管理

电视连续剧《亮剑》主人公李云龙在抗日战争时期，所率领的部队屡创奇迹，令日军闻风丧胆。与日军相比，八路军的武器装备是小米加步枪，日军是机枪大炮，并且日军大小军官几乎都是经过正规军事学校培训出来的。而李云
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2009-09-02浅谈主题班会的德育功能及效应

为达到德育目标实施目的，德育内容要通过各种途径，各科教学、少先队活动、校会、班会、报告会、讨论会等来完成。在众多过程中，班会，主题班会是学校德育工作的重要途径之一。着名教育家马卡连柯说：教育了集体，团
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2009-09-02沟通更要讲质量

师生沟通和交流过程中，如果教师不注意方式方法，会有意无意中伤害学生的自尊和感情，师生关系必然僵化，教师虽有良好用心，学生也不会接受，甚至从内心深处对教师产生抵触情绪。我们常常看到这样的现象：教师在向学
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2009-09-02我看到了她轻松的笑脸—— 一次成功的德育导师辅导

我和琼的相识，是因为我是她的音乐老师，而相知却要归功于这个学期学校推行的德育导师制，我是琼的德育导师。琼是个比较内向的女孩，因家庭贫困，让这位本该对生活充满浪漫幻想的豆蔻少女过早地承受了一份生活的压力
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2009-09-02提高学生综合素质，改善学生的处世态度――班风、学风创建的总体方向

我教了一个这样的班：男生活跃而好动，女生沉静而多愁。在课堂上，他们思维活跃，有什么说什么，在课余时间，他们积极参加各项活动，各种好的、不好的行为都有表现出来。我第一眼所看到的学生是充满了活力和生机的。
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2009-09-02争做花园里的好园丁

在学校教育中，班级是最能体现学校特征的组织形式。班级体是学生成长的摇篮、是学生的第二个家，班级的建设好坏对学生成长，培养优秀人才起着不可忽视的作用。参加工作12年来，在作班主任这个工作时，有过成功的经验
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