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2009-09-02班级管理要抓好“五结合”

在全面推行素质教育的今天，如何培养学生创新精神和实践能力，尽快适应社会发展的需要，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新世纪的人才，这是摆在我们每一个教育工作者尤其是班主任面前的一项十分重要的课
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2009-09-02小组竞选：班级管理权分配的最佳方式 ----基本教育公平的思考

对于班级内部管理，采取何种管理方式，班内管理权如何分配，直接影响着班级管理工作的开展，影响着学生管理潜力的挖掘与培养。在基础教育阶段，不仅教学被纳入到公平的视域，而且班级管理也成为其重要组成部分。本文
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2009-09-02把班级建成一个理想的学习环境

一创造理想的学习环境理想的学习环境，一般指优美的校园自然环境，整洁的室内学习环境，和谐的人际环境和健康的舆论环境。良好的学习环境不仅有利于教学活动周而复始的高效运转，而且能陶冶学生情操，净化学生的心灵
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2009-09-02班主任工作及师生关系

有人说：美的环境是一部多彩的、立体的、富有吸引力的教科书，它对生活其中的学生具有润物细无声的教育作用。环境分为物质环境和人际环境，富有文化内涵和艺术之美的物质环境会给学生以心灵的净化、智慧的启迪、情感
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2009-09-02学会倾听，学会欣赏，学会赞美

班主任工作时间长了，容易形成一个思维定势。和同学谈话，不自觉地总以教育者的身份，居高临下，或者批评，或者教育，或者指点人生迷津，或者指出缺点和失误。这样的做法，老师们习以为常，感觉到自己尽到了老师的职
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2009-09-02班主任工作的几点作法

当了几年班主任，感慨颇多，这里不敢妄谈什么经验。只是把我这几年的作法汇报给大家，希望得到大家的批评指正。一、热爱学生是当好班主任的前提苏联教育家马卡连柯曾经说过：没有爱就没有教育。可见，爱在教育中的重
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2009-09-02对中学生的心理健康教育谈

随着改革开放的不断完善，国家需要既有知识技能又有健全的心理和人格的人才。教师肩负着培养人才的重任，要培养出高素质的人才，我们就必须打破传统教育观念的束缚，积极探索符合时代潮流的教育改革之路。今天的社会
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2009-09-02和学生聊天要注意七多七少

教师要和学生多沟通，是做好班主任工作的一个必要的方面。在众多的沟通方式中，聊天是一个非常有效的方式。今天的学生，都有自己独特的个性，独特的精神世界和内心感受，有不同于前人、成人、其它同龄人的观察、思考
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2009-09-02班主任工作意识六忌六要

一个好班主任就是一个好班级。而受应试教育的影响，一些班主任的工作意识却是不利于学生健康成长的，是与素质教育背道而驰的。对此，我们每一个教育工作者都必须有清醒的认识，在班级管理中要做到六忌六要。一、忌唯
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2009-09-02班级管理点滴

班级是学校最基本的组成单位、班级管理是学校实施教学的重要部分，班主任是实施这一管理的领导者。通过几年班主任工作，我发现，从头到尾管得死与先紧后松逐渐放开的这两种方式，后者效果更佳，工作起来也很愉快轻松
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2009-09-02拨亮那盏灯

担任班主任工作已有十五余年，带过的班级不下十个，真正触动我内心的则是前年接手的113班。一口气教了五年的初三，连续担任五届毕业班班主任，感觉有些许疲乏与倦担猛然间接手一个初一的班级，心中不免有一股如释重
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2009-09-02“木桶理论”与班级管理

一只沿口不齐的木桶，其存水量的多少，不取决于最长的那块木板，而取决于最短的那块木板。这就是管理学中的木桶理论。这一理论，对于班主任做好班级管理工作，很有启迪作用。一个班级，总是由几十名学生组成的，正如
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2009-09-02班主任工作经验谈

A爱心有人说：一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。因此，作为一名教师、一名班主任，首先应该是爱孩子。对全班学生，无论他是出生于干部权贵之家或平民百姓人家，无
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2009-09-02班主任工作“错位”的思考

摘要在新形势下，班主任工作，由于各种不良因素的影响，在过程与结果、内容与形式、目标与现实、评价与实际等方面发生了错位。笔者呼吁通过净化社会环境、完善学校管理机制、提升班主任师德水平、提高品德内化为核心
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2009-09-02浅谈周记在管理班级中的作用

作为班主任,如何掌握班级情况的第一手资料,对班主任工作的时效性、实效性是至关重要的。学生写周记是我做班主任工作长期坚持下来的进行班级管理的方法之一。实践证明，每周一次的周记能有效地提供班级及学生个人的信
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2009-09-02班主任实施素质教育的五条原则

素质教育是以全体学生为对象，以德智、体、美、劳全面发展为目标，促进全民族素质提高的基础性教育。在应试教育向素质教育转轨过程中，对学生直接进行教育教学活动的班主任老师起着不可替代的作用。多年的小学班主任
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2009-09-02新形势下怎样抓好班级管理

九十年代的中学生，生活在改革开放进一步深化，到处充满生机和活力的社会环境中。通过几年的班主任工作的实践，我认为抓好班主任管理的关键是调动全班同学的积极性，完善管理机制，培养学生的自治能力。坚持三多三少
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2009-09-02在优秀班主任经验介绍上的发言

各位老师：今天我就自己担任四年班主任工作以来的心得和体会来跟大家进行探讨和研究，其实我的很多经验和做法是跟在座的一些老师学的，比如邝根生主任、黄齐娟老师（广东省优秀班主任）、赵健涛老师等，因为我觉得这
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2009-09-02班主任兵法（上）

一、引言自从当了教师，就免不了与学生打交道。事实上，学生工作是教师最重要的工作。一个教师，如果连学生都搞不定，这个教师基本不能算是成功的。可是，随着时代的发展，现在的学生，的确是越来越难搞定了。新教师
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2009-09-02唤心焕新换欣

在教育这座百花园里，簇拥着一块块红黄蓝绿的花圃，荟萃着一片片德智体美的芬芳，它装点着和净化着人类的文明与自然的秀美，何等的神奇、奥妙、绚烂、多彩。做为其特别花圃班主任越来越令人瞩目与注目。他充沛着德的
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2009-09-02一切，让爱来做主——浅谈行为过激学生的成因及教育方式

【前言】班上有这么一个学生，体质非常的弱（患有先天性哮喘），个子也长得非常之瘦小，是全班同学中长得最小的一个。然而就是这么一个小不点，却三天两头地与同学打架，不光与同班同学打，还与其他班级，其他年级的
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2009-09-02规范教育重求实效——浅谈小学生良好行为习惯的养成

俗话说：嫩枝易弯也易直这说明了加强学生行为规范养成了教育的重要性。《小学生日常行为规范》（下简称《规范》）是国家对小学日常行为的规范性要求。全面开展小学生规范教育活动，加强对小学生的文明礼貌及基本伦理
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2009-09-02新课改下对教师体罚现象的思考

中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出：全面推进素质教育，要坚持面向全体学生，为学生的全面发展，创造相应的条件，依法保障适龄儿童和青少年的学习的基本权利，尊重学生身心发展特点和教
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2009-09-02今天如何当好班主任

摘要:一、尊重学生人格，关心、爱护学生二、精心培养，大胆使用班干部三、做好差生的转化工作关键词:健康成长的引路人爱是教育的工具最大的潜能合理的期待沐浴阳光雨露走向人生的新境界班主任是学生健康成长的引路人
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2009-09-02“懒”师出高徒

常言道：穷人的孩子早当家。主要的原因就是穷人家的孩子没有优厚的生活条件，必须自己去创造争龋所以这样的孩子长大以后多数生活能力很强。随着素质教育的开展，在教育教学中也充分体现出这一点。教师的任务已不是仅
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2009-09-02让孩子创造自己的世界——浅谈一年级新生的品德培养和习惯养成

随着时代的发展，社会的进步，现在入学的独生子女偏多，这些小皇帝、小公主在家里倍受父母的宠爱娇惯，在家里总是九大行星围着太阳转，不论做什么都得以他们的意志为转移，久而久之，便滋长了他们娇气任性、固执蛮横
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2009-09-02班主任角色谈

随着学校教育活动的多样性和丰富性，班主任在学校中担当的角色也越来越多。班主任应正确、深刻而又全面地认识到自己的地位、作用和职责，树立多角色意识，加强自身修养与能力的培养，这不仅关系到学生的健康成长，而
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2009-09-02班集体建设如何促进学生心理素质发展

现代班级管理的根本着眼点是人的本身，强调学生的主体性已是教育发展的时代潮流。成熟的、有效的班级管理是以人的发展、主体性的激发、潜能的开发为主要目标，以集体主义价值观为导向，逐步形成的班级社会心理共同体
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2009-09-02也说“封闭”

我们这里讲的封闭是指个别学校硬性规定学生在较长的时间（一般是一个月或几个月或一学期）内不能走出校门，不许与外界接触，只能埋头读书。还有的学校规定学生之间不准相互请教问题，担心瞎子牵瞎子造成不必要的麻烦
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2009-09-02给我自信，我才会成功

在教育学和心理学上有一个着名的实验，这个实验是由美国着名的心理学家罗森塔尔教授设计完成的。他把一群凶鼠随机地分成两组：A组和B组，并且告诉A组的饲养员说，这一组的老鼠非常聪明；同时又告诉B组的饲养员说他这
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2009-09-02班级管理我有新招

现代教育大力提倡量化管理，对学生的学习表现进行分值显示。但在实践中，我们往往会有这样的体会，虽然学校制度、条例及与之相配套的检查等这些硬管理手段很齐备，但仅仅作为被动管理，一旦有所松懈，便会乱作一团，
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2009-09-02“评价金语”点亮学生的心灯

一、案例描述今天早晨一打开校园网家长留言栏目，看到一位学生家长感谢四二班语文老师的帖子（每天上校园网与家长沟通交流已成我们学校每位教师的惯例），我赶紧仔细拜读，她的帖子这样写到：我今天最主要的是来感谢
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2009-09-02自然切入无痕渗透——德育教育与英语学科教学的有机结合

摘要：文章系统概括了小学英语教学中德育教育无痕渗透的可能性与必要性，以详实的事例论证了具体教学实施过程中包括情感、习惯、策略、意识和价值观在内的五个自然切入点，从而顺利实施德育无痕渗透和有目的培养，使
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2009-09-02甜甜的批评

批评是指对一个人的错误和缺点提出意见。承担人类精神文明传播重任的教师，及时指出学生的缺点和不足，长善救失，能激励学生上进，培养学生健全的人格，使学生能够自觉地坚持在德、智、体等方面全面提高自身修养；使
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2009-09-02新时期如何树立班主任的威信

一天，我的一位初为人师的学生跑来对我说，现在当班主任真难，我问他是如何做的。他说：为了和学生打成一片，获得他们的信任，我整天和他们混在一起，无话不说。可是，这样以来班级纪律就不好了，还经常受到政教处的
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2009-09-02请为你的学生弯腰

这实在是一件极小的事情，但却让我想起那双明亮透澈的、感激又略带惊讶的眼睛，那眼睛，似乎穿越虚伪的自尊，直达人心温柔的一面。那是一节写字课，学生们都在写作业，教室里鸦雀无声。突然，前排座位上发出轻微的响
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