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2009-09-02如何正确对待同学间友谊

一位高三学生向我这样诉说：曾经我们是很好的同学，一同跨入学校的大门，一同在学习中切磋，一同为了考上大学而努力，一同期盼着我们的友谊地久天长可是，现在一切都变了，我们的友谊付之东流，见面时也情同末路。我
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2009-09-02教师心理健康方面存在的问题

心理健康与心理不健康没有严格的界限，由于内外因素的影响，使人的心理功能受到阻碍的情况是经常发生的，所以对任何一个人来说，都有可能出现某些不够健康的心理状态。许多天才人物或多或少地具有心理不健康症状。例
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2009-09-02影响创新素质形成因素分析

摘要：本文分析认为，影响学生创新素质形成的主要阻碍因素来自学生自身的智力、内部动机，外在的奖赏、工作强制，社会促进作用、从众心理，社会文化传统、学校教师、家庭环境等方面。关键词：动机奖赏从众传统学风创
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2009-09-02教师应注重师德修养及自身素质的提高

教师担负着培养下一代的任务，教师在传授科学文化知识的同时，还要对学生进行思想品德教育。教师的世界观，人生观，道德品行影响着一个国家的未来。随着社会主义市场经济体制的逐步建立，市场经济本身的特点也带来了
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2009-09-02对学生早恋心理疏导的尝试

高中学生彼此产生好感，相互思慕，属于性心理发展过程中的正常现象。哪个少女不怀春，哪个少男不钟情。但高中紧张繁重的学业残酷激烈的竞争，使早恋者在夹缝中生存。他们或者过于敏感，自作多情，求而不得承受单恋之
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2009-09-02班级管理也需要动点脑子

今年过年，05届毕业的学生来给我拜年，大家围在一起热烈而兴奋地回忆起高中的学习生活，谈论最多、印象最深刻的就是我在班级管理时运用的那些小点子、徐法。在学生们的、枯躁的高中学习生活中多么有趣、精致的点缀啊
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2009-09-02惩罚的五项注意

对孩子如何惩罚，既达到教育的目的，又能教育全体学生，这是家长和老师应尽的责任与教育技巧。惩罚必须掌握以下几个原则。惩罚必须掌握适当、适度、适量。所谓适当即不能用体罚、精神惩罚的办法：适度即顾及孩子的承
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2009-09-02手拉手，一个也不能少——养成教育中的班级工作

在一九八八年那次世界各国诺贝尔奖得主的巴黎会上，有人问一位诺贝尔科学奖的得主：您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为是最主要的东西呢？这位白发苍苍的老学者答道：是在幼儿园。如把自已的东西分一半给小伙伴，
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2009-09-02特别的爱给特别的你——谈后进生转化工作的几点体会

后进生通常是指那些在品行或学习成绩等方面都暂时落后的学生。这些学生有着他们各自的顽劣性：自制力差、自觉性低、反复性强。因此，班主任工作中最头痛的就是后进生的转化问题，很多人都颇费心思，但收效甚微，有些
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2009-09-02响鼓更须重锤敲——班主任工作的心得体会

一个班级中的学生，层次不一，有高有低，教师们一般都喜欢好学生。因为这样的学生优点多：懂事早，学习成绩好，工作能力强，能协助班主任管理班级。把他们和班里调皮捣蛋的、不懂事的、不守纪律的学生相比，确实要更
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2009-09-02那次，我差点冤枉了学生

教学时间长了，对学生缺乏了耐心。学生告状时，往往是不耐烦地打断他们，继续自己的工作。觉得小学生就是多嘴，没看见老师忙得团团转吗？但是那一次，我觉得我错了。那次，我差点冤枉了学生。那天上午，我刚走进教室
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2009-09-02班主任工作应与社区教育紧密结合

众所周知，教育，是一种培养人的社会实践活动。广义的教育是指包括学校、家庭、社会公众、政府部门在内各方面对受教育者有意识，有目的施加的影响。狭义的教育则是专指教育者通过专门的教育组织机构所进行的教育。它
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2009-09-02公平公正地对待每一位学生

中午，我刚一到校，就接到了学生的告状，说王月把涂改液往别人身上沾。我一直不太喜欢王月，他是个懒散、废话多的孩子，对班里的事也不关心。这次，我要好好教训教训他。我环视了一下教室，他不在，我正要到楼道里找
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2009-09-02班级管理新策略之我见

班主任只有时常创新管理策略，才能开拓班级工作的新局面。我结合班主任工作实际，谈一谈自己的班级管理新策略。一、形成民主竞争的格局两套班委会轮流上岗在班级管理中，如果一套班委会长期从事班级管理工作，难免会
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2009-09-02长不大的嗓子

新学期开学，我发现班上一个叫许惠忍的学生很少说话，这引起了我的注意。课堂上，我便请许惠忍朗读课文。她手捧课本，嘴唇翕动，一副很紧张的样子，好半天都没有读出一个字。我问道：课文预习了吗？按照老师的要求做
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2009-09-02改变学校教育的30个观念

1、世上没有坏孩子2、让每个学生都体验到成功3、学生干部不是天生的4、教师的魅力在于吸引学生热爱学习5、把分数看成学生的隐私6、鼓励孩子相信自己的眼睛7、公正可引导学生走向高尚而远离卑鄙8、有时宽容比惩罚更有
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2009-09-02别让评语成为状告纸

评语是客观总结一位学生一学期或一学年各方面成长历程及不足的汇报单，它为进一步拉近老师与家长、学校和家庭之间的距离起到了举足轻重的桥梁作用。也许有人会认为评语有必要这么小题大做吗，不是还有家长学校作依托
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2009-09-02班主任工作中的不等式

班级工作千头万绪，稍有不慎就可能酿成大错。那么，如何把握其中的轻重缓急呢？一、严格要求体罚学生严格要求与体罚学生是爱学生与不爱学生两种截然不同的感情的外在表现。没有爱的教育不是真正的教育，严格要求应建
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2009-09-02小鸭子小金鱼大智慧

校门口来了一个卖鸭雏儿的小商贩。鸭雏儿通身涂着极富个性的色彩，非常可爱。不久，班级里便闹起了小鸭灾。一时间，课堂内呷呷声此起彼伏。在科任教师的一片抱怨声中，我三令五申：要爱护小动物，要学会善待生命，要
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2009-09-02三“意”促成长

教育是无痕的艺术，培训班干部又何尝不是如此呢？班主任应以用心但不留痕迹的教育艺术，让每一位班干部尽快成长起来。一、故意制造困难新任班干部不仅需要扶持，更需要锻炼，教师应根据实际情况设置一些困难，给他们
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2009-09-02“四用”打造班干部的威信

众所周知，得力的班干部可以帮助班主任带领班集体走上健康发展的快车道。班干部要想顺利开展工作，就必须在同学中树立威信和号召力。那么，如何树立班干部的威信呢？一、用合理有效的方法管人任临时纪律委员的第二天
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2009-09-02班干部威信还得靠自己去树立

班干部在同学中的威信，需要在老师的指导下自己去树立。去年开学之初，我采用学生自愿演讲竞选的方式暂定了几名班干部。可没过多久，就有三人来找我辞职。细问之下才知道，原因是很多同学不听他们的。课后我找了几个
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2009-09-02多元并进提高班干部管理能力

在班级管理中，班干部得力与否是班主任搞好班务工作的关键。班干部的作用发挥得如何，很大程度上取决于班主任对他们的培养。为了让学生都有机会参与班级管理，我积极构建多元班干部培训体系，从培训的目的、内容、方
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2009-09-02帮班干部找到“当官”的感觉

班主任物色好了班干部，只是完成了星探的工作而已。要想让这些官一炮打响，班主任还要对他们进行包装，帮他们找到当官的感觉。一颗定心丸这些刚刚被选为班干部的学生，在没有走马上任之前，心里肯定是忐忑不安的，对
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2009-09-02班干部培训要三“明”

班干部是班级管理的组织者，是班主任工作的协助者。由于他们身兼干部、学生双重角色，需要具备良好的思想境界、工作能力和管理水平，才能真正发挥其服务、管理职能。因此在新学期班干部培训中，班主任要突出三明教育
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2009-09-02一个“差生”的转变值得大惊小怪吗

由当年不遵守课堂纪律、学习成绩不好还随意干扰教学秩序的差生，到后来的国外动画比赛中获个人组第一。这样一个很正常很普遍的后进转化事例，竟然引起某些肤浅者的大哗，纷纷提笔上阵尽情演绎发挥着各自的大惊小怪。
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2009-09-02班主任工作中的静动效应

要想当好班主任，就必须不断提高自身素质和修养。在长期的班主任工作中，我灵活地使用静动效应，效果不错。一、班主任的静效应能产生无声胜有声的育人效果人格效应班主任的人格魅力可以潜移默化地影响并教育学生。如
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2009-09-02拥有一本新生班干培训“经”

为了保证班干部尽快进入角色，承担起各自的工作职责，班主任往往要召开班干部座谈会，为班干部举办培训班，以提高其管理能力和工作水平。此时，班主任手中拥有一本详实的、不断完善的班干部培训经就很重要。制定一整
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2009-09-02让流行文化成为孩子的佳肴

刚毕业从教的小王最近心情颇不宁静。一段时间以来，他们班许多学生非常迷恋明星，不但在书桌上、课本上到处贴着他们喜爱的明星照，而且平时谈话内容也围着明星转。小王担心长期下去会影响孩子的学习。这种担心有无必
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2009-09-02培训班干部三部曲

一个不得力的班干部集体等于形同虚设，班主任依然会被琐碎小事所困扰。反之，一个得力的班干部集体如班主任的左臂右膀，能帮助我们从繁杂的班务工作中解放出来。得力的班干部集体，与班主任的培训分不开，带、扶、放
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2009-09-02班误公开——班主任的回马枪

俗话说：人非圣贤，孰能无过。班主任在班级管理过程中，由于多种因素的影响，难免会出现失误。有时，班主任会在不了解事实真相的情况下，对两个起争议的学生各打50大板；有时班主任会狠狠批评迟到的学生，却不知道他
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2009-09-02给伟人“整容”

课外活动时，我来到教室。刚进班，就发现几名学生围在一张课桌前哈哈大笑。什么事这么高兴？我笑着问。老师你看，孔子被沙瑞林做了变性手术，孔子变得漂亮了吧？学生一边把书递给了我，一边上气不接下气地笑个不停。
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2009-09-02班级管理也要兼融“百家”之长

春秋战国时期，政治环境宽松，思想文化领域出现了百家争鸣的局面。作为班主任兼历史老师，在班级管理中，我吸纳百家之长，工作收到了良好效果。一、制定一套科学严格的班级管理制度，实现班级管理的法治没有规矩不成
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2009-09-02一次别开生面的家长会

作为常规工作之一的学生家长会，不仅能有效密切家庭与学校的联系，而且有利于形成家校的教育合力。然而目前却有许多家长反映不愿参加家长会，主要是害怕孩子在校表现欠佳而被老师当众指责、批评。与此同时，许多教师
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2009-09-02警惕不良师生关系对学生心理造成伤害

好的师生关系可以改变学生的一生，它能让每个孩子学有所长，人尽其才。现实生活中，不良的师生关系也普遍存在。笔者在前不久去河北一所中师学校参观时，和学生聊到师生关系。我问学生：大家经历的老师也有几十位了，
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2009-09-02抓好学习习惯培养促班风班貌整体发展

着名教育家叶圣陶先生说过：教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯在长期班主任工作中，使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，而良好的班风班貌是各种
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