3、师：从“43“里面拿走10个圆，可以怎样拿?

新授：

1、摆圆片：

师：从“43”里面拿走18个圆，怎样拿?大家讨论摆的方法。

师：43-18，个位不够拿，向十位借1作10，和个位合起来是13，从13里面拿走8个还剩5个，再从十位里面拿走1个结果是2。

列竖式：

(1)师：这道题怎样列竖式?

板：43-18=25

师：想一想，怎样将这题列成竖式来帮助我们计算?

请你们在练习纸上试一试。

(2)师生交流：

师：列竖式时要注意数位对齐，个位不够减向十位借1作10，这个“· ”就表示借1，和个位合起来是13-8=5，个位上写5，十位借1后成了3，再把十位相减，结果是25。

(3)：出课题：

师：今天我们学习像这样的笔算退位减法。

练习：

书上第46页2/(1)(2)

师：让我们先一起来试做几道题。

完成2/(3)(4)(5)

判断错在哪里?

师：小朋友完成的不错，现在也请你们做小老师，判断一下这几道题是否正确?如果不对，错在哪里?

7 2 5 1 4 2 7 0

- 4 8 - 2 8 - 2 6 -2 5

3 4 3 7 2 8 5 5

小结：

师：在做退位减法时，要注意：个位不够减向十位借1做10，和个位合起来再减，要注意十位借1后要先减1再减。

填□：

师：请大家动动小脑筋，□里可以填哪些数?

4 5 4 5

- 2 □ - 2 □

2 □ 1 □

第十课时：两位数减两位数3(竖式练习课)

教学目标：

1理解与掌握十进位值制中用竖式进行两位数有退位的减法。

2能正确计算退位减法。

3学生在计算的过程中养成认真、仔细的良好习惯。

教学重点：能正确计算退位减法

教学过程：

复习导入。

出示：56-19

请用竖式算一算

指名板演，讲评。

小结：这就是我们昨天学习的两位数减两位数的退位减法，今天我们要用我们学习的本领来帮我们解决生活中的实际问题。

二、探究

(一)出示例题：

你获得了什么信息?

指名回答。

小胖他们各自选择了一种自己喜欢的用品，请你帮他们算一算还要找回多少钱。

小胖：买一条裤子29元，付了50元，找回多少钱?

学生尝试列式：

汇报：50-29=21元

为什么用减法计算?(从50里面去掉一部分，求剩余的部分，用减法计算。)

在计算时你要提醒大家注意什么?

(列竖式时，相同数位要对齐，从个位算起，个位不够减，从十位退1作10，和个位上的数合起来再减。)

(二)独立解决问题

小丁丁：有84元，买了一块滑板，还剩下多少钱?

小巧：有96元，买了一双溜冰鞋后还剩下多少元?

小亚：买一个手提包和一双鞋共用去80元，一双鞋34元，一个手提包多少钱?

学生独立解答，教师巡视指导。