2、游戏：认识自身躯干左右位置关系。

1规则：听口令，做动作(全班练习)

伸伸你的右手，伸伸你的左手;双手拍拍放下来。

伸出右手指指右边;伸出左手指指左边;

伸出你的左手，拉拉你的左耳

伸出你的右手，拉拉你的右耳

伸出你的右手，拍拍你的左肩

伸出你的左手，拍拍你的右肩

跺跺你的左脚 跺跺你的右脚

(全班同学向左转，全班同学向右转)

3、说出以自我为中心的左右关系

(1)再选三个小朋友比赛：看谁又快又准确就是冠军。(奖励的时候，问我哪只手拿奖品)

左边的同学向左转，右边的同学向右转;左边的同学向右转，右边的同学向左转。

说一说，指名说，我的左边是谁，右边是谁?

(2)讲台上的小朋友排成一排，下面的小朋友说一说某某左边的同学是谁，右边的同学是谁?后面学生说，某某的左边是谁?右边是谁?

同桌互说。

指名说。

(3)、老师站到同学中间，说说老师的左边是谁，右边是谁?

三、分析辨别

1、观察实物，区分左和右。

手套：

李老师有一副手套，它是分左右手的。现在老师拿了其中的一只，请你来猜猜它是左手套还是右手套?你是怎么判断的?

脚：

看看你的左脚和右脚，你有什么好办法来区分脚的左和右吗?

2、 看图片区分左和右

师：图出示吃饭图：

看图说一说左手还是右手?为什么?

师：图出示：一双鞋，

这是一双鞋子，它是哪只脚穿的呀?

(看外侧，内侧)

师：摄影师叔叔把许多小朋友的身体部位都拍了下来，我们来看看这些照片，

师：请你仔细观察，看一看都拍了图上小朋友的哪一部分?想一想是左还是右?想好了就请填一填。

四、继续学习 ，以其他物体为中心的左右关系

1、出示情景图：

师：小朋友表现非常棒，老师带你们去街上逛逛。街上车来人往，老师提醒大家：过马路，要安全，先看左，再看右。(我们一起来读一读)。

2、出示小丁丁

师：小丁丁向左看到了什么?向右看到了什么?

同桌讨论并交流(生口述师演示)