2. 学生两人一组，就教师展示的图片，互相练习对话。

　　3. 学生总结不同动词的ing形式。

　　【设计意图】

　　本环节中，学生在图片的辅助下，通过对话的方式，训练如何用现在进行时进行提问和回答，通过对比总结的方式，总结ing形式的不同构成方式。

　　三、自主或小组探究

　　（一）活动探究

　　【教师预设】

　　1. 教师播放本课的对话，请学生仔细听，了解对话内容。。

　　2. 教师展示问题，让学生回答，之后核对信息并给出依据。

　　What‘s Dad doing？

　　What’s Mum doing？

　　What do Sam and Amy want to do？