3.    有条件的班级学生可以一齐唱这首歌曲。

　　【设计意图】

　　学生在本环节中，听英文歌曲，复习现在进行时的内容，并为进入本课教学环境埋下铺垫。本部分结束之后，学生将提升自身的学习兴趣，能主动地与教师配合，积极参加教学活动。

　　二、启发思考

　　【教师预设】

　　1. 教师展示动作的照片，询问图片上的任务在做什么。

　　T： What are they doing？

　　S： They’re watching.

　　2. 教师继续展示图片，教授本课的新词watch和water。

　　3. 教师请学生辨别running和swimming的构成规则