【学生活动】

　　1. 学生依据提示和照片，回答教师提出的问题。

　　2. 学生两人一组，就教师展示的图片，互相练习对话。

　　3. 学生尝试根据形式，推测running的构成形式。

　　【设计意图】

　　本环节中，学生首先就图片和教师、学生操练现在进行时，并学习新词，之后在老师的指引下，尝试通过形式的不同推测running这类动词的ing形式构成规则。

　　三、自主或小组探究

　　（一）活动探究

　　【教师预设】

　　1. 教师播放本课的对话，请学生仔细听，了解对话内容。。

　　2. 教师展示问题，让学生回答，之后核对信息并给出依据。

　　What‘s Dad doing？

　　What’s Mum doing？

　　What are they doing together？