5.了解梯形各部分的名称

　　（1）学生自学课本了解梯形各部分名称，同桌拿起刚才创作的梯形指指各部分说说名称，并标出各部分的名称。

　　（2）学生把创作的梯形（标出各部分名称的）贴在黑板上展示。

　　师引导辨析 “底”和“腰”的区别。

　　（3）汇报交流，重点说说梯形的高在哪里。

　　师引导辨析是“两底”之间的距离才是梯形的高，梯形有无数条高。

　　6.画高练习

　　师示范画出 下面梯形的高，学生模仿练习

　　7.介绍特殊的梯形

　　（1）由画最后一个梯形的高引出直角梯形，归纳出直角梯形的定义。