（3）这两道算式怎么计算？分别用哪句乘法口诀？学生思考回答。

　　板书：                    4×6=24

　　24÷4=6                             24÷6=4

　　想：四（六）二十四，商是4。       （四）六二十四，商是6。

　　（设计意图：锻炼学生自主学习能力，加深对新知识的理解。）

　　三、巩固练习

　　1、完成教材第18页“做一做”

　　2、完成教材第19页“做一做”第1、2题。

　　（设计意图：利用多样化的练习，突出除法与乘法之间的关系，巩固求商的方法。）

　　四、课堂小结

　　师：同学们，通过今天的学习，你学会了什么？

　　（设计意图：了解学生学习情况，培养学生言语表达和概括能力。）

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