二、探究练习

1、35+3= 35+30=

说说计算方法，5+3=8 30+8=38

30+30=60 60=5=65

2,练一练

35+4= 42+3= 5+21 35+40= 42+30= 50+21=

3、计算、说说上下两行题有什么不同。

32+4= 6+21= 35+2=

32+40 60+21= 35+20=

4、计算

59+20= 6+33= 40+47= 30+28=

43+6= 18+70= 41+5= 6+31=

5、拓展练习

下面每个( )里可以填什么数?

39-10>( ) 95-( )<55 64-( )=84-( )

小红先踢了23个毽子，又踢了20个毽子，小丽至少要踢多少个才能超过小红?

练习设计

1、 在( )里填上合适的数

( )+10=57 39-( )=6 4+( )=54

( )+50=80 5+( )=48 ( )+61=65

4+( )=74 ( )+30=65 ( )-20=7

2、连一连

44+2 28+20 31+20 45+40

48 51 85 46

3、基础训练38页5、6.

课时 3 备课教师 唐桂芬 授课时间 月 日

课 题 两位数加一位数(进位)

教学目标 1.理解和掌握两位数加一位数进位加法的口算方法，并能正确地进行口算。

2.初步培养和发展学生的思维能力和语言表达能力。

教学重点

教学难点 掌握两位数加一位数进位加法的口算方法。

教学方法与手段 实践、动手操作。

教学准备 小棒、计数器。

教

学

过

程

设

计 一、复习

(1)、6+8= 4+9= 7+3= 9+6=

4+8= 5+5= 8+5= 7+7=

(2)、20+14= 50+20= 80+12=

61+7= 76+3= 5+23=

二、导入新课

师：今天我们将继续学习两位数加一位数。板书课题：两位数加一位数

师：同学们看图，根据图意提出用加法计算的问题。

(1)一班一共要挂多少个牌子?(27+6=)

(2) 二班一共要挂多少个牌子?(22+8=)

1.探究27+6的算法

(1)7+6=13 20+13=33

(2)27+3=30 30+3=33

2、探究22+8的算法

2+8=10 20+10=30

三、 小结：

进行两位数加一位数进位加法的计算，可以先算几加几，加得的得数和原来的整十数相加;也可以先把两位数凑成整十数，再加余下的数。

练习设计

一、直接写出得数。

17+6= 38+7= 84-50= 97-30 =

9+58= 25+20= 4+52= 28+6=

26+7= 2+39= 6+18= 48+5=

21+9= 29+4= 57+5= 74+8=

33+5= 57+6= 2+27= 82+8=

53+7= 67+5= 78+6= 32+9=

37+6= 7+26= 28+3= 75+6=